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2018年5月28日下午，中国教育科学研究院院长崔保师、中国教育科学研究院合作发展处长李晓忠、中国教育科学研究院课程研究所所长郝志军一行在武侯区教育局副局长王小刚、武侯区教育局综接办、武侯区教育科学研究院涉及负责人的会见下亲临龙江路小学调研中国教科院基地校建设的特色亮点工作。cUFcUF杨尚薇校长及所有校级干部率领来宾们参观了学校校训对联、乐学诗、第一声呼唤、鼓号队浮雕、新的三好展板、校史陈列室等文化景观，向大家讲解了龙小乐学乐教悦人悦己无聊教育办学理念和办学特色。
cUFcUF杨成兰副校长环绕深度考量、实践中探寻、未来未来发展三方面向来宾们讲解了龙小课程改革的实践中探寻。cUF她提及：龙小乐悦课程从五个自学领域统整能力基础课程，映射个性扩展课程，研发实践中体验课程。其中能力基础课程主要通过国家课程的开足开齐以及国家课程的校本化实行来构建。
个性扩展课程遵循二二四原则展开创设，既自上而下符合国家人才的必须，又自下而上符合师生发展的必须;既充分发挥人力资源起到，还利用地域资源。cUF龙小坚决从时间的确保到的组织形式的完备以及课程管理的第一时间著手，有力地确保了课程的实行效果。cUFcUFcUF徐攀副校长以悟责乐行悦己约人为主题讲解了学校志愿者课程体系建构。
cUF他说道，学校探讨社会责任核心素养，通过分层竖立年段明确目标及内容，将点状化、随便简化的志愿者活动改变为规范化、序列化的志愿者活动课程，构建了学校综合实践中活动课程在目标、内容、路径的优化与统合，前进了学校立德树人根本任务的实施及学校德育课程的变革。cUFcUF龙小志愿者课程探寻了新时代学校德育的创意实践中，获取了利用小学综合实践中活动课程实施立德树人的典型范例。
在强化学生社会责任感、提高教师课程能力、发展学校德育课程、前进学校整体教育实践中，以及构成较好社会影响等方面获得明显效益。cUFcUF张朝静副校长以无聊教育文化孕育下的茁壮共同体为主题，环绕背景分析及基本情况、发展措施及发展效益、实践中意义与问题分析三个方面讲解了龙小教育集团建设的经验。
cUF她谈及，龙小教育集团着力于立意识、谓之源泉、建蹊径、辟机制等措施，大大探寻与创意，推展了教育集团优质、较慢发展，获得了较好的社会效益。cUF她还从建设目标、实行路径、持续发展三方面与来宾们交流了成都市龙江路小学教育集团实践中的问题反省，以及未来教育集团发展的愿景。
cUFcUF在座谈交流中：cUF来宾们与龙小教师展开了了解交流。老师们畅所欲言，针对崔保师院长明确提出的集团化办学、教育教学开销、科研工作的思维等问题公开发表了自己的意见和建议。cUFcUF大家指出，集团化办学对于充分发挥教育优势、增进教育平衡发展具有推展起到;龙小教师的社会责任感是推展大家不断前进的动力同时，老师们也期望在中国教育科学研究院的率领下能有更加多的机会培训自学，发展提升。cUFcUF崔保师院长对于龙小教师的博大胸怀、理论思考及人文情怀给与了高度评价。
他说道，龙小在全面贯彻落实国家教育方针政策的同时，有自己独有的办学理念和特色。学校以课程为有力的载体和抓手，把立德树人的顶天任务落地实施，变为实实在在的教育不道德。
龙小作为全国教育教育改革实验区学校既实践中理论也发展理论。期望龙小利用国家平台将自己的探寻成果向全国推展，为中国教育的发展作出自己理应贡献。
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